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語言積累與運用(2020年江蘇省南通市中考題)
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-09-21 出處:2020年江蘇省南通市中考題


一(25分)
閱讀下面一段文字,完成1~3題。(4分)
江南大地,人文薈萃。五千年文明之光在這里shǎn yào,中國近代第一城在這里崛起。今天,江海兒女正用zhì huì和汗水,繪就南通發展的絢麗篇章。在這千帆競發  A 百舸爭流的時代,南通青年更應  B  (勇立潮頭 銳不可當)、奮發有為,與家鄉共成長,用奮斗與擔當寫下最美的青春詩行!
1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(2分)
 
2.請在A處填上恰當的標點符號。(1分)
A處的標點符號是                  
3.從括號內選擇恰當的短語填在B處。(1分)
B處的短語是                           
4.宣傳部門組織“00后看南通”活動。你作為學校代表參加活動。(5分)
“看南通歷史,品江海文化”是“00后看南通”活動的第一條線路。
(1)第一站:狼山。坐落于山頂的廣教寺山門兩側有一副楹聯,上聯是“長嘯一聲山鳴谷應”。領隊問大家,下列哪一項作為下聯最恰當(2分)(    )
A.極目遠眺海闊天空           B.舉頭四顧海闊天空
C.極目遠眺海天一色           D.舉頭四顧海天一色
(2)第二站:藍印花布博物館。在這里,你了解到以下信息:
南通是藍印花布之鄉。“南通藍印花布印染技藝”被列入國家級非物質文化遺產名錄。然而,當前從事藍印花布印染的人數正在減少,專業人士青黃不接,對藍印花布印染技藝的保護已迫在眉睫。
《夢幻西游》電腦版創作方在實踐“匠心傳夢·非遺守護”計劃時,邀請非遺傳承人吳元新創作了一塊以“飛天入夢”為主題的藍印花布。這次合作借助游戲平臺讓更多年輕人了解藍印花布,也為傳統匠人帶去內容創作、技藝傳承的新思路。
①參觀結束后,同學們準備組織討論會,請你根據以上信息擬定一個討論話題。(1分)
 
②小弘對組織討論會有看法,他說:“不就是藍加白,能做出什么花?我認為這個討論會意義不大。”你準備如何應對?(2分)
 
5.名著閱讀。(7分)
(1)閱讀《西游記》的節選文字,概括孫悟空在不同階段的形象特點。(3分)
節選文字         形象特點
那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猴為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。     石猴:                         
                                
大圣道:“他雖年劫修長,也不應久占在此。常言道:‘皇帝輪流做,明年到我家。’只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了;若還不讓,定要攪攘,永不清平!”   齊天大圣:                     
                               
行者道:“……我老孫身回水簾洞,心逐取經僧。那師父步步有難,處處該災。你趁早兒告誦我!”     孫行者:                       
 
 
(2)法布爾筆下的昆蟲既有蟲性,又有人性。你所在的學習小組就《昆蟲記》“以人性看蟲性”這一特點進行了研究性學習。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學習報告的封面,請結合具體內容說說理由。(4分)
 
 
6.用課文原句填空。(9分)
成長路上,芬芳滿徑。“大漠孤煙直,(1)                                           ”(王維《使至塞上》)的塞外奇觀,“海日生殘夜,(2)                                        ”(王灣《次北固山下》)的自然理趣,“(3)                                      ,柳暗花明又一村”(陸游《游山西村》)的豁然開朗,帶給我們心靈的滋養;諸葛亮“靜以修身,(4)                                         ”(《誡子書》)的諄諄教誨,范仲淹“(5)                                                                                     ”(《岳陽樓記》)的遠大抱負,李白“(6)                                           ,                                         ”(《行路難》)的滿腔自信,賦予我們成長的力量。奔跑吧,少年!“‘(7)              ’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”(朱自清《春》)。
 
 
答案:
1.閃耀  智慧
2. 、
3.勇立潮頭
4.(1)B (2)①藍印花布印染技藝的保護與傳承。②首先,我們有義務多了解“藍印花布”,做好非物質文化遺產的守護與傳承。我們可以形式創新,讓年輕人了解更多的藍印花布印染技藝;內容創新,為傳統匠人帶去內容創作、技藝傳承的新思路。
5.(1)石猴:活潑好動、機靈可愛。  齊天大圣:蔑視權威,具有反抗精神。  孫行者:忠誠不二、有情有義。
(2)示例:“以人性看蟲性”,蟬有許多耐人尋味的習性。地下蟄伏四年,地上生活五周,每天都盡情地歌唱,它們積極樂觀、毫無怨言。
6.(1)長河落日圓 (2)江春入舊年 (3)山重水復疑無路 (4)儉以養德 (5)先天下之憂而憂  后天下之樂而樂  (6)長風破浪會有時  直掛云帆濟滄海  (7)一年之計在于春
出處2020年江蘇省南通市中考題資料
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